Cấu trúc so that và such that: Công thức, cách dùng & Bài tập

Ba mẹ có thường bối rối không biết khi nào dùng “He is so smart” và khi nào dùng “He is such a smart boy”? Cấu trúc so that và such that (chỉ kết quả đến nỗi mà) là một trong những điểm ngữ pháp dễ nhầm lẫn nhất.

Với vai trò là chuyên gia ngôn ngữ tại Sakura Montessori, tôi sẽ giúp ba mẹ “gỡ rối” toàn bộ vấn đề này: từ công thức cơ bản, cách phân biệt so that và such that rõ ràng, cho đến mẹo dùng cấu trúc này để khen ngợi con mỗi ngày.

Hiểu đúng “So…That” và “Such…That” (Cấu trúc chỉ kết quả)

Cả hai cấu trúc so…that và such…that đều dùng để nhấn mạnh một đặc điểm hoặc một sự việc. Chúng mạnh đến mức dẫn đến một kết quả cụ thể. Ba mẹ có thể dịch nôm na là: “…đến nỗi mà…”.

Hãy xem hai ví dụ sau, chúng có cùng một nghĩa:

• Ví dụ 1: The coffee was so hot that I couldn’t drink it. (Cà phê nóng đến nỗi mà tôi không thể uống.)
• Ví dụ 2: It was such a hot coffee that I couldn’t drink it. (Đó là một ly cà phê nóng đến nỗi mà tôi không thể uống.)

Vậy làm sao để phân biệt so that và such that?

Điểm mấu chốt rất đơn giản: Sự khác biệt nằm ở từ loại (tính từ, trạng từ, hay danh từ) đứng ngay sau so và such. Chúng ta sẽ làm rõ ngay sau đây.

Công Thức “So…That” (Theo sau là Tính từ / Trạng từ)

Đây là quy tắc số 1 và cũng là quy tắc “vàng” giúp ba mẹ phân biệt so that và such that: Nếu ba mẹ thấy ngay sau chỗ trống là một Tính từ (adj) (như tired, expensive) hoặc một Trạng từ (adv) (như slowly, fast) đứng một mình, chúng ta luôn dùng SO.

1. Với Tính từ (adj): S + V + SO + Adj + THAT + S + V

Đây là cách dùng so that phổ biến nhất, dùng để mô tả đặc điểm, trạng thái.

• Công thức: S + be/V + SO + Tính từ (Adj) + THAT + S + V
• Ví dụ 1 (cho bé): The toy is so expensive that I cannot buy it. (Món đồ chơi đắt đến nỗi mà tôi không thể mua).
• Ví dụ 2: She was so tired that she slept immediately. (Cô ấy mệt đến nỗi mà cô ấy ngủ ngay lập tức).

2. Với Trạng từ (adv): S + V + SO + Adv + THAT + S + V

Dùng để mô tả cách thức (thế nào?) của một hành động.

• Công thức: S + V (thường) + SO + Trạng từ (Adv) + THAT + S + V
• Ví dụ: The turtle walks so slowly that the rabbit wins. (Con rùa đi chậm đến nỗi mà con thỏ thắng).
• Nắm vững cấu trúc Would Rather: Tác dụng, Cách dùng, Bài tập
• Tổng quan đến chi tiết về câu điều kiện trong tiếng Anh
• Giải quyết mọi vấn đề băn khoăn về các dạng so sánh trong tiếng Anh

Công Thức “Such…That” (Theo sau là Cụm Danh từ)

Đây là quy tắc số 2. Nếu ba mẹ thấy thành phần chính là một Danh từ (noun) (hoặc một cụm danh từ, dù có tính từ đi kèm hay không), chúng ta luôn dùng SUCH.

Công thức chung: S + V + SUCH + (a/an) + (Adj) + Noun + THAT + S + V

Điểm ba mẹ cần lưu ý ở cấu trúc such…that là việc sử dụng mạo từ a/an.

1. Với Danh từ đếm được số ít

Chúng ta bắt buộc phải thêm a hoặc an đứng sau such và trước tính từ (nếu có).

• Ví dụ 1 (khen con): You are such a smart boy that you solved the puzzle. (Con là một cậu bé thông minh đến nỗi mà con giải được câu đố).
  • Phân tích: Ta dùng such vì có danh từ “boy”.
• Ví dụ 2: It was such a nice day that we went to the park. (Đó là một ngày đẹp đến nỗi mà chúng tôi đi công viên).
  • Phân tích: Ta dùng such vì có danh từ “day”.
• Ví dụ 3: She has such an interesting book that she reads it all day. (Cô ấy có một cuốn sách thú vị đến nỗi mà cô ấy đọc cả ngày).

2. Với Danh từ số nhiều / Không đếm được

Với danh từ số nhiều (ví dụ: children, books) hoặc danh từ không đếm được (ví dụ: music, homework), chúng ta dùng such và không dùng a/an.

• Ví dụ (Số nhiều): They are such good children that everyone loves them. (Chúng là những đứa trẻ ngoan đến nỗi mà ai cũng yêu).
• Ví dụ (Không đếm được): It was such terrible weather that we stayed home. (Đó là thời tiết tệ đến nỗi mà chúng tôi ở nhà).

>>Xem thêm: Dạy tiếng anh theo chủ đề cho bé: Học nhanh & nhớ lâu

Bảng phân biệt so that và such that (Nhìn là hiểu)

Đây là bảng tóm tắt giúp ba mẹ không bao giờ nhầm lẫn nữa.

• Giải mã về thì hiện tại hoàn thành chi tiết và đầy đủ nhất 2023
• Thì quá khứ hoàn thành (Past perfect): Khái niệm, Cách dùng; Bài tập
• Thành thạo thì tương lai tiếp diễn (Future continuous) trong tiếng Anh

Mở rộng: Cách dùng “So Many/Much” và “So Little/Few”

Khi ba mẹ muốn nhấn mạnh về số lượng (“quá nhiều” hoặc “quá ít”) dẫn đến một kết quả, chúng ta sẽ không dùng such. Thay vào đó, chúng ta vẫn dùng SO kết hợp với các từ chỉ số lượng.

Đây là trường hợp đặc biệt của cấu trúc so…that.

1. Dùng với Danh từ Đếm được (Số nhiều)

• Công thức: SO MANY / SO FEW + Danh từ đếm được (plural) + THAT + S + V
• So many… that: Quá nhiều… đến nỗi mà…
  • Ví dụ: There were so many people that we couldn’t get in. (Có nhiều người đến nỗi mà chúng tôi không thể vào).
• So few… that: Quá ít… đến nỗi mà…
  • Ví dụ: She has so few friends that she feels lonely. (Cô ấy có ít bạn đến nỗi mà cô ấy thấy cô đơn).

2. Dùng với Danh từ Không Đếm được

• Công thức: SO MUCH / SO LITTLE + Danh từ không đếm được + THAT + S + V
• So much… that: Quá nhiều… đến nỗi mà…
  • Ví dụ: He has so much homework that he cannot play. (Con có nhiều bài tập đến nỗi mà con không thể đi chơi).
• So little… that: Quá ít… đến nỗi mà…
  • Ví dụ: There was so little time that we couldn’t finish the test. (Có ít thời gian đến nỗi mà chúng tôi không thể hoàn thành bài kiểm tra).

Ghi chú: Ba mẹ chỉ cần nhớ đơn giản: Khi đã dùng many, much, little, few để chỉ số lượng, chúng ta luôn đi với SO.

>>Xem thêm: Phiên âm bảng chữ cái tiếng anh chuẩn quốc tế 

[Cảnh Báo Nhầm Lẫn] Phân Biệt “So…that” (Kết quả) và “So that” (Mục đích)

Đây là lỗi sai rất nhiều người gặp, làm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu. Ba mẹ cần phân biệt rõ hai cấu trúc: so…that (tách rời, có tính từ/trạng từ ở giữa) và so that (viết liền, không có gì ở giữa).

1. Cấu trúc SO THAT (Kết quả)

• Ý nghĩa: “…đến nỗi mà…”
• Chức năng: Dùng để chỉ Kết Quả (Result) của một hành động, đặc điểm nào đó đã được nhấn mạnh (quá… đến nỗi…).
• Công thức: S + V + SO + (adj/adv) + THAT + S + V
• Ví dụ: The box was so heavy that I couldn’t lift it. (Cái hộp nặng đến nỗi mà tôi không nhấc nổi). Kết quả của việc “quá nặng” là “không nhấc nổi”.

2. Cấu trúc SO THAT (Mục đích – viết liền)

• Ý nghĩa: “…để mà…”
• Chức năng: Dùng để chỉ Mục Đích (Purpose) của một hành động. Nó trả lời cho câu hỏi “Tại sao?”, “Để làm gì?”.
• Công thức: S + V … + SO THAT + S + V (thường có can/could/will/would)
• Ví dụ: I study hard so that I can pass the exam. (Tôi học chăm để mà tôi có thể qua kỳ thi). Mục đích của việc “học chăm” là “có thể qua kỳ thi”.
• Ví dụ (cho ba mẹ): Please be quiet so that the baby can sleep. (Làm ơn hãy trật tự để mà em bé có thể ngủ).

• Xây Dựng Lộ Trình Dạy Tiếng Anh Cho Bé | Sakura Montessori
• Điểm danh 5 phương pháp dạy tiếng anh cho bé tại nhà tốt nhất
• Giáo trình dạy tiếng Anh mẫu giáo chuẩn | Sakura Montessori

Học ngữ pháp là để giao tiếp. Thay vì học thuộc công thức, ba mẹ hãy dùng ngay 2 cấu trúc này để khen ngợi con, giúp con cảm nhận ngôn ngữ giàu cảm xúc.

• Khen Tính cách (Dùng SO):
  • “Wow, you are so kind!” (Wow, con thật tốt bụng!).
  • “You finished it! You are so smart!” (Con làm xong rồi! Con thật thông minh!).
• Khen một Danh hiệu (Dùng SUCH):
  • “You shared your toy! You are such a good friend!” (Con đã chia sẻ đồ chơi! Con đúng là một người bạn tốt!).
  • “Look at your drawing! You are such an artist!” (Nhìn bức tranh của con kìa! Con đúng là một họa sĩ!).
• Cách SMIS áp dụng: Tại Sakura Montessori, chúng tôi không dạy “công thức”. Giáo viên dùng ngôn ngữ tích cực (positive language) mỗi ngày, giúp trẻ thẩm thấu các cấu trúc này. Trẻ nghe: “You were so focused that you finished the activity!” (Con tập trung đến nỗi mà con đã hoàn thành hoạt động đó!) và hiểu rằng sự tập trung mang lại kết quả.

>>Xem thêm: IELTS là gì? Cập nhật mới nhất 2023 kỳ thi IELTS | Sakura Montessori

Bài tập so that such that (Vận dụng nhanh)

Hãy cùng kiểm tra nhanh xem ba mẹ đã hiểu đúng công thức so that such that chưa nhé!

Ba mẹ hãy dùng “mẹo” chúng ta vừa học (nhìn ngay vào từ loại đứng sau chỗ trống) và chọn so hoặc such để điền vào.

1. The music was ___ loud that we couldn’t talk.
2. She is ___ a kind girl that everyone likes her.
3. He speaks English ___ fluently that I thought he was American.
4. They have ___ lovely children!
5. It was ___ a dark night that I couldn’t see anything.