Quan sát một đứa trẻ 5 tuổi trong góc Khoa học tại Sakura Schools, nhiều bố mẹ sẽ bất ngờ khi thấy con có thể tự phân biệt cá và lưỡng cư, chỉ ra sự khác biệt giữa thú – bò sát – côn trùng, hay giải thích vì sao nhện không phải là côn trùng dựa trên số lượng chân và đặc điểm sinh học. Những kiến thức tưởng như “quá sức” với một đứa trẻ mầm non lại được con tiếp thu một cách tự nhiên thông qua việc trực tiếp quan sát, sờ-chạm, so sánh, phân loại và phân tích đặc điểm các loài động vật thông qua những giáo cụ trực quan, sinh động – trẻ học bằng chính trải nghiệm của mình.
Thay vì dạy và đưa sẵn cho con đáp án, giáo viên sẽ khơi gợi để trẻ tự đặt câu hỏi, đưa ra giả thuyết, kiểm chứng, rồi tự mình rút ra kết luận. Thông qua từng bộ giáo cụ, trẻ được quan sát kỹ đặc điểm từng loài: răng, móng, cách di chuyển, môi trường sống… Từ đó, con tự so sánh và phân loại: đâu là động vật ăn thịt, đâu là ăn cỏ? Cá và lưỡng cư khác nhau ở điểm nào? Tại sao nhện lại không phải là côn trùng?… Không ai dạy và đưa sẵn cho con đáp án, câu trả lời, mà chính con là người đặt câu hỏi, thử đoán, kiểm chứng, rồi tự rút ra quy luật.
Chính nhờ việc được dẫn dắt để tự suy nghĩ, khám phá như vậy giúp trẻ hiểu sâu, nhớ lâu và quan trọng hơn cả là giúp hình thành thói quen tư duy độc lập, khả năng phản biện và giải quyết vấn đề
Cách học này tưởng đơn giản, nhưng chính là nền tảng cốt lõi cho việc hình thành tư duy khoa học của trẻ. Bởi Montessori không hướng tới việc “nhồi nhét kiến thức”, mà tạo điều kiện để trẻ chủ động tư duy, phân tích và lý giải thế giới xung quanh. Những câu hỏi mở “Ếch có phải là cá không?” hay “Vì sao cá mập lại là loài ăn thịt?”… sẽ giúp trẻ không chỉ học kiến thức mà còn học cách tư duy.
Góc Khoa học trong Montessori không chỉ giúp trẻ làm quen với thế giới tự nhiên, mà còn nuôi dưỡng sự tò mò, thói quen quan sát và niềm yêu thích khám phá. Đây là những kỹ năng tiền đề quan trọng để trẻ học cách tư duy – phân tích – giải quyết vấn đề trong suốt hành trình học tập sau này.
